FP Interpretación de la Lengua de Signos 2025 en AVILA

Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnico son: Interpretar de la Lengua de Signos Española y/o de otras lenguas de signos del Estado Español, así como del Sistema de Signos Internacional a las lenguas orales oficial y cooficiales del Estado Español y viceversa, y realizar las actividades de guía -interpretación de personas sordociegas, utilizando correctamente los sistemas lingüísticos que intervienen en el proceso de comunicación y aplicando las técnicas adecuadas de interpretación según el modelo y tipo de servicio.

Las Competencias Profesionales, Personales y Sociales que adquirirás estudiando el Curso de FP Interpretación de la Lengua de Signos son las siguientes:

- Interpretar de la Lengua de Signos Española Y/o de la Lengua de Signos de la Comunidad Autónoma correspondiente, cuando exista, al castellano oral y a lengua oral de la Comunidad Autónoma correspondiente y viceversa.

- Interpretar del Sistema de Signos Internacional al castellano oral y a la lengua oral de la Comunidad Autónoma correspondiente y viceversa, mensajes referidos a la temática de las personas sordas y sordociegas.

- Interpretar del castellano oral, de la lengua de Signos Española, del S.S.I. (Sobre temas referidos a las comunidades sorda y sordociega) o de las lenguas, oral Y/o de signos, de la Comunidad Autónoma correspondiente a los diferentes sistemas

- Realizar las actividades propias de la labor de guía para personas sordociegas.

- Aplicar técnicas de interpretación directa o inversa en situaciones en las que el proceso de interpretación, se produce de forma simultánea o de forma consecutiva.

- Utilizar los recursos adecuados para, obtener la información necesaria para el desarrollo del servicio.

- Preparar los materiales y los elementos oportunos para el desarrollo de su trabajo, comprobando la adecuación de los espacios y de los medios técnicos dispuestos para la actividad.

- Poseer una visión global de los ámbitos en que puede insertarse .su actividad profesional, que le permita adaptarse a distintas situaciones de trabajo presentes o futuras y a los cambios económicos u organizativos que se produzcan

- Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en que está integrado, responsabilizándose de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los demás, colaborando en tareas colectivas y cooperando en la superación

- Resolver problemas y, tomar decisiones sobre su propia actuación o la de otros, identificando los procedimientos adecuados, dentro del ámbito de su competencia y consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones afecten a otros ámbitos o áreas.

Las Asignaturas de esta Acción Formativa de Grado Superior de FP Interpretación de la Lengua de Signos que estudiarás son:

- Aplicación de las técnicas de interpretación a la Lengua de Signos Española (L.S.E.).

- Guía -interpretación de personas sordociegas.

- Interpretación en el Sistema de Signos Internacional (S.S.I.).

- Lengua de Signos Española (L.S.E.).

- Expresión corporal aplicada al lenguaje de signos.

- Psicosociología de la población sorda y sordociega.

- Lingüística aplicada a las Lenguas de Signos.

- ámbitos profesionales de aplicación de la Lengua de Signos Española.

- Lengua Extranjera (Inglés).

- Formación en Centros de Trabajo.

- Formación y Orientación Laboral.

- Sistemas de comunicación para personas sordociegas y sus adaptaciones

- Sistema Braille

- Conocimiento de las ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación. Uso y manejo de las más frecuentes

- Aplicación de las técnicas y pautas específicas para la interpretación destinada a personas sordociegas

- Pautas y recursos para la contextualización

- Técnicas de gula

- Normas profesionales y de ontológicas especificas

- Saludos y presentaciones

- Descripciones

I - ntercambio de información personal

- Pedir y ofrecer información y ayuda

- Situaciones de la vida cotidiana: explicar hechos y situaciones

- Cultura: Las personas sordas, La sociedad actual, La ciencia y la tecnología

- La Lengua: Terminología lingüística general y de la lengua de signos, Dactiliología

- La sordera

- La sordoceguera

- Educación de las personas sordas y sordociegas

- Familia y discapacidad

- Ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana

- Implicaciones de la discapacidad auditiva en el desarrollo global de las personas sordas

- Implicaciones de la sordoceguera en el desarrollo global de las personas sordociegas

- Sociología de las personas sordas

- Sociología de las personas sordociegas

- Servicios sociales: ayudas y prestaciones que ofrecen a las personas sordas y sordociegas

- Terminología específica de los ámbitos profesionales de demanda más frecuente

- Recursos propios de la L.S.E. para resolver problemas terminológicos

- Recursos propios de la interpretación para resolver problemas terminológicos

- Prácticas de interpretación en los ámbitos profesionales estudiados

- Posibilidades de especialización profesional

La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en sus componentes técnicas y socio -laboral.

El módulo de Formación en Centro de Trabajo persigue las siguientes finalidades:

- Completar la adquisición por los alumnos de la competencia profesional conseguida en el centro educativo, realizando un conjunto de actividades en el centro de trabajo que le permitan desarrollar plenamente la competencia profesional.

- Evaluar la competencia profesional adquirida por el alumno, especialmente en aquellos aspectos que requieran situaciones reales de producción.

- Adquirir conocimientos de la organización productiva de su perfil profesional y del sistema de relaciones socio -laborales del centro de trabajo.