FP Acuicultura a Distancia 2025 en ARAGÓN

La competencia general de este título consiste en planificar, organizar y supervisar las actividades de producción acuícola, coordinando los recursos disponibles para conseguir la calidad requerida del producto y cumpliendo la normativa aplicable.

Estudiando el Curso de FP Acuicultura a Distancia adquirirás las siguientes Competencias Profesionales y Personales:

- Supervisar las condiciones de operatividad y rendimiento de las instalaciones y equipos de cultivo acuícola.

- Resolver las contingencias del cultivo, para prevenir daños en la producción y en el medio ambiente.

- Dirigir la producción en criadero de peces, moluscos y crustáceos, conforme al plan de producción.

- garantizar la preparación y la calidad de los productos de acuicultura para su comercialización.

- Determinar medidas preventivas o correctivas de tratamiento sanitario que se deben Efectuar en los cultivos.

- Supervisar la gestión de residuos originados en los procesos de producción acuícola.

- Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

- Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que interviene

- Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos», en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.

- Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

- Organización y supervisión de la reproducción de peces

- Determinación de las técnicas de incubación

- Organización y supervisión del cultivo larvario

- Organización y verificación de la producción en las nurseries de peces

- Organización y verificación de la producción en el engorde de peces

- Control de la pesca y de la preparación del producto final

- Elaboración de planes de producción de peces

- Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales en las actividades acuícolas

- Condiciones de estabulación y acondicionamiento de reproductores

- Establecimiento de las condiciones de cultivo larvario

- Organización de las operaciones asociadas al engorde de crustáceos

- Criterios de pesca y preparación del producto final

- Elaboración de planes de producción de criadero y engorde

- Selección de parámetros físico -químicos para analizar

- Condiciones de toma de muestras y de medición de parámetros

- Elaboración de protocolos para análisis físico -químicos

- Determinación de medidas correctoras

- Elaboración del plan higiénico sanitario de las instalaciones

- Diagnóstico de patologías comunes

- Tratamientos sanitarios

- Diseño y montaje de la instalación

- Elaboración de planes de mantenimiento de las instalaciones de acuarofilia

- Establecimiento de las condiciones de recepción, acondicionamiento, estabulación y transporte

- Organización de la producción de especies acuarofílicas

- Determinación de las operaciones de control alimenticio y de los parámetros físico -químicos

- Establecimiento de las operaciones de prevención y control sanitario

- Búsqueda activa de empleo

- Gestión del conflicto y equipos de trabajo

- Contrato de trabajo

- Seguridad Social, empleo y desempleo

- Evaluación de riesgos profesionales

- Planificación de la prevención de riesgos en la empresa

- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa

La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en su componentes técnicos y socio -laboral.